1
رسوخ تلقی جهان متجدد از علم در جوامعی که روشهای فراتجربی را معتبر میدانند، ارتباط دوسویهی دانش عمومی و دانش علمی را مستحکم میکند - حاصل تأمل، خردورزی و کاوشهای عقلی است.
✓
✗
2
تلقی جهان متجدد باعث از دست رفتن دغدغه و توان لازم برای حل مسائل و مشکلات دانش عمومی میشود - وقتی دربارهی موضوعی دانش عمومی قابل توجهی فراهم شود، علم ویژهای تشکیل میشود.
✓
✗
3
جهان متجدد براساس هویت دنیوی خود روشهای عقلانی و وحیانی را درباره علم قرار میداد و آنها را معتبر میدانست - در ارتباط با دانش عمومی بیشتر از آن استفاده میکنیم و کمتر میاندیشیم.
✓
✗
4
دانش علمی را محدود و منحصر به دانش تجربی میداند و مانع رشد و رونق دانش علمی میگردد - به تنهایی و جداگانه تولید نمیشود، بلکه جهان اجتماعی آن را در اختیار ما قرار میدهد.
✓
✗
جهان متجدد براساس هویت دنیوی خود، دانش علمی را محدود و منحصر به دانش تجربی میدانست و سایر روشهای عقلانی و وحیانی را از دایرهی علم بیرون میراند. ما دربارهی دانش عمومی کمتر میاندیشیم؛ بیشتر از آن استفاده میکنیم و در تعامل با یکدیگر آن را به کار میبریم.